目录
新思想指引新征程_教育强国建设
中国教育学论纲李永智 ;马陆亭 ;姜朝晖 ;万作芳 ;郭元婕 ;王晓燕 ;金紫薇 ;王利利 ;储朝晖;4-11
专题_乡村教师与乡贤
乡村振兴中乡村教师的新乡贤角色——公共性视域的考论周晔;何畔;12-22
乡村教师的社会教化职责——现代乡贤的判定视角容中逵;阴祖宝;23-34
乡村教师新乡贤角色：历史图景与现实幻象白亮;35-43
教育基本理论
新时代中国特色教育学学科体系构建郑金洲;44-56
课程与教学
课程内容结构化：教育现代化的议题吕立杰;57-65
教育史
“癸卯学制”两甲子考论——纪念第一部全国施行的近代学制颁布120周年田正平;66-79
国际与比较教育
高中阶段“职普比”的全球图景康云菲;刘宝存;80-93
基础教育
依据常住人口规模配置义务教育资源：逻辑生成与政策优化阮成武;94-105
义务教育资源配置如何适应城乡学龄人口变动——基于第七次全国人口普查数据的测算梁文艳;孙雨婷;106-121
高等教育
高等教育服务可及性扩展的增收与收入再分配效应——基于我国大学扩招的经验证据李永友;柏霖;122-136
大学质量文化：从合格质量转向创新质量赵婷婷;137-147
教育经济与管理
学校制度实践、个体经验对教师组织变革倾向的影响——41所中小学校多层线性模型分析冯洪荣;沈永辉;郭秀晶;148-159