目录
新思想指引新征程
教育评价的双重约束——兼以高考改革为案例谢维和;4-13专题：庆祝中华人民共和国成立70周年
教学论发展70年：实践样态与逻辑路向朱德全;杨磊;14-28
70年来外国教育史学科进展孙益;陈露茜;张斌贤;29-43教育基本理论
作为科目、学科和科学的教育学项贤明;44-55课程与教学
指向学生中华优秀传统文化认同感提升的校本课程调查吕立杰;丁奕然;56-64
核心素养的生成：以知识观重建为路径张良;65-70国际与比较教育
迈向“有差异的优异”——发达国家基础教育分流模式与特征王晓燕;71-86基础教育
学校教育哲学的观念要素与结构体系沈曙虹;87-94高等教育
大学科研的全球扩张西蒙·马金森;文雯;95-109职业技术教育与成人教育
我国产教融合政策的生产、分配与消费——话语分析的视角陈鹏;王辉;110-119教育经济与管理
乡村振兴战略下返乡农民教育收益与收入不平等——基于比较分析的视角王轶;熊文;赖德胜;120-138教育研究方法
教育思辨研究与教育实证研究：从分野到共生王卫华;139-148学术评论
作为教育者的维特根斯坦樊岳红;149-159
本刊投稿须知2
关于全面加强论文文献综述的启事86
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